Мероприятия

ЗАСЕДАНИЕ МОЦ ДОРОГОБУЖСКОГО РАЙОНА

     25 марта 2024 года на базе Дорогобужского детского дома творчества состоялось заседание МОЦ Дорогобужского района. 

Тема заседания: "Переход от персонифицированного финансирования дополнительного образования детей к государственному (муниципальному) социальному заказу".

  Руководитель МОЦ Людмила Смольянинова рассказала присутствующим специалистам и педагогам о  переходе дополнительного образования на социальный заказ на основании Федерального закона от 28.12.2022 г. № 568-ФЗ с 1 марта 2023 года, основной целью которой является конкурентоспособность и повышение качества  и доступности дополнительного образования. 

     В ходе заседания были подведены итоги работы в 2023-2024 учебном году, обозначены перспективы и направления работы на будущий учебный год. Особое внимание было уделено обновлению программ дополнительного образования детей и разработки новых, с учетом потребностей обучающихся. С современными тенденциями обновления содержания дополнительных образовательных общеразвивающих программ присутствующих познакомила методист МОЦ Юлия Решетняк.

     В завершение встречи руководитель МОЦ Людмила Смольянинова, на правах педагога-психолога МБУДО Дорогобужский ДДТ и по запросу педагогов дополнительного образования затронула тему "Как говорить с детьми о трагедиях и терактах?". Равнодушных к трагическим событиям 22.03.2024 в Крокус Сити Холле не осталось, но если взрослые хоть как-то пытаются себе это объяснить, то дети могут находиться в шоковом состоянии. Педагог-психолог представила практические рекомендации, которые станут ориентиром для педагогов в общении с детьми:

1. Следим за собой. За своими словами и эмоциями. Старайтесь не повышать голос, т.к. в момент тревоги это - фрустрирующее обстоятельство.

2. Возвращаемся к обычным занятиям. Больше творчества! Красоты! Детям важно чувствовать, что они что-то контролируют в жизни, и что все может вернуться к стабильности, поэтому привычный темп жизни имеет большое значение.

3. Ограничиваем новости и ТВ. Когда ребенок смотрит или слушает про инцидент снова и снова, происходит ретравматизация, т.е. травмы. И создается ощущение, что шокирующие события  продолжаются и не заканчиваются. Дети легче смиряются с ситуацией, если она временна и конечна. Постарайтесь минимизировать поток информации и пугающие новости.

4. Детям нужно время. разное время для каждого ребенка. Кто-то приходит в себя быстрее, кто-то дольше, кто-то сначала выглядит, как будто все в порядке, но проживает все случившееся спустя время. Не торопите своего ребенка.

5. Рекомендуем родителям детей чаще выводить на прогулки. В парк или лес. 

6. Вспомните о правилах безопасного поведения. Обсудите также принципы информационной безопасности: как не доверять фейкам, почему важно соблюдать информационную гигиену и критически воспринимать информацию, поступающую от интернет-пользователей.

7. Какими вы ни были учителя - профессионалы, тоже можете эмоционально не справляться с ситуацией. это не значит, что вы слабы или что-то делаете не так. Иногда ситуация просто бывает слишком сложной. Обращаться за помощью это нормально! Идите к психологам, к психотерапевтам, обращайтесь в специализированные службы. 

     Присутствующим были предложены памятки и листовки по теме "Повышение бдительности в целях недопущения совершения террористических актов", "Личная безопасность детей и взрослых" для распространения в родительских чатах.       

• оценка эффективности деятельности организации дополнительного образования детей;
• обеспечивает функциональную грамотность на занятиях дополнительного образования детей;
• взаимодействие с обеспечением общего образования (в т.ч. с Центрами «Точка роста» и другими существами нацпроекта «Образование») моделями Центра развития образования «ИТ-куб» на базе общеобразовательных организаций;
• взаимодействие с интеллектуальными и бизнес-партнерами и многое другое.